- اخر تحديث
- October 22, 2023
- 12:04 pm
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COMUNICATION LABORATORY | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The communication lab is pratical side applied the theory to the study being considered by the student in the department of commuincation engineering during the third and fourth of the study where students learn the foundations of analogue and digital communications systems through the implementation of communication departments implication analogue , digital and pulse and how to calculate magintude of power and drawing waves entering and leaving each system values as well as how to convert from analogue to digital and conversely. Laboratry aims to prepare engineering staff specialized in the field of telecommunication engineering to keep pace with the rapid development in the field of telecommunication engineering. The implementation of the laboratory practical experiments using special specifications such as function generator and osclliscope and voltmeter addition to private kate of the practical experment | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Laboratory staff
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The Names of experiences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Devices used in the lab | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Is an electronic measuring device allows to show and draw a reference volatge are usually bi-dimentional diagram of the electrical effort on the vertical axis versus time on the horizontal axis and has two entrances, which can draw a different two signals and either draws and only one of them on the display screen . it is one of the important devices used in study waveforms of the currents and the efforts and measuring values addition to power and frequency. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.Function generator(1) It is an electronic circuit produces a temporary time signal and be shaped signal may be square or triangular or sinusoidal shape. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.Spectrum analyzer It is a device used to measure the value of the incoming signal with a frequency within the frequency device. Electrical signal incoming be analyzed to frequency , capacity and bandwidth . Representation of frequency signal on the horizontal axis versus amplitude on the vertical axis. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.Function generator(2) It is an electronic circuit produces a temporary time signal and be shaped signal may be square or triangular or sinusoidal shape. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5.Oscillator module 93001
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6.DSB-SC & SSB-SC module 93003 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7.FM (frequency modulation ) module 93004 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Microwave Laboratory The student studies in the laboratory characteristics of electromagnetic waves within the microwave frequencies package, and they learn how to deal with the available microwave systems parts in the lab, which is equipped with laboratories section that keep pace with the movement of scientific development in the world. The student looked through laboratory tests to the equipment in the lab on a range of practical applications of microwave communications systems within. There are complementary devices to work and laboratory systems that help increase students’ understanding which devices are used in the process of standardization of telecommunications engineers.
Microwave Lab. Stuff Asst. Lect. Majeda H. Majeed Asst. Lect. Israa H. Ali Eng. Ihsan Adnan
Devices in microwave Lab.
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1.Microwave power supply The Gunn power supply has built in 1 KHz square waveform for modulating the PIN diode for detecting by SWR meter. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.Oscilloscope device Oscilloscope is considered of the most important devices of the microwave signal in that it enables us to see the signals at multiple points of the circle and we can see the shape of the signal and find out whether the shape sine or square or other. The shapes of the device can vary, but they all contain similar control keys. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Technical description of components in Microwave Lab.
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3- Frequency meter | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4- variable attenuator | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5- slotted Line | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Computing Laboratory It is a laboratory of Computing scientific laboratory that helps the student to knowledge and modern scientific applications on computers through you know Computerized systems and software that can take advantage of them in all. Where stages of study are studied C ++ language and the language of Matlab and how to implement programs using rules of writing in program. Besides implementation Communications and control using Matlab program. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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